Activités et résultats

Recherches détaillées

Recherches sur la situation des décrocheurs scolaires mais aussi les meilleures pratiques en matière d’apprentissage collaboratif et les cadres nationaux pour l’évaluation des compétences chez les professeurs.

Les forums éducatifs

Ils avaient pour cibles experts et professionnels du système éducatif à différents niveaux, ces forums ont eu pour but de partager l’état de l’art en ce qui concerne les stratégies et politiques sur le décrochage scolaire mais aussi des objectifs du projet CARMA ainsi que des méthodes d’apprentissage collaboratif.

Activités de formation des professeurs

Ce sont jusqu’à 4 professeurs de chaque pays partenaires qui ont pris part à une formation européenne ayant pour but de développer leurs connaissances et compétences en pratiques collaboratives et en testant l’approche de CARMA.

Adaptation et développement de techniques d’apprentissage non-formel et de la RMA

Utilisation de pratiques d’apprentissages et de méthodes collaboratives non-formelles dans l’environnement scolaire et de pratiques avec les enseignants et leurs élèves impliquant l’ensemble de la communauté éducative dans le processus d’évaluation.

Un outil d’évaluation des compétences conçu et développé

Basé sur un ensemble d’indicateurs de performances, cet outil permet de mesurer les compétences professionnelles des professeurs pour ce qui est de comprendre, organiser et mettre en œuvre des méthodes d’apprentissage collaboratif.

Résultats

Guide pour les professeurs
Développement d’un guide et d’outils expliquant étape par étape comment mettre en œuvre des activités d’apprentissage collaboratif avec les élèves afin de développer leur motivation et leur participation
Modèle d’évaluation
Définition de standards communs de compétences requises pour mettre en place des activités d’apprentissage collaboratif et évaluer les pratiques.
Une stratégie inclusive
Elle s’adresse aux instances éducatives aux niveaux nationaux et européens, comportant des recommandations sur l’intégration de méthodes d’apprentissage non-formel dans les programmes éducatifs et des suggestions pour favoriser la collaboration au sein des communautés éducatives.