Ricerca approfondita
Sulla situazione in materia di Abbandono Scolastico, sulle migliori pratiche di apprendimento collaborativo e sui quadri nazionali per la valutazione delle competenze degli insegnanti.
Promozione di Forum Educativi
Rivolti ad esperti e professionisti dei diversi livelli educativi per informare sullo stato attuale di strategie e politiche sull’abbandono scolastico e sui giovani con scarsi risultati, pratiche di apprendimento collaborativo e obiettivi del progetto CARMA.
Attività di formazione degli insegnanti
Sono stati formati più di quattro insegnanti per ciascun paese partecipante. Ciò è avvenuto attraverso la partecipazione a un workshop europeo volto a sviluppare conoscenze e competenze nelle pratiche collaborative e a testare in maniera pratica l’approccio sviluppato da CARMA.
Sono state adattate e sviluppate tecniche di apprendimento non formale e di Maieutica Reciproca
Sono state applicate pratiche di apprendimento non formale e metodi collaborativi nell’ambiente scolastico con gli insegnanti e i loro studenti al fine di coinvolgere la comunità scolastica nel processo di valutazione.
Progettazione e produzione del modello di valutazione delle competenze dell’insegnante
Il modello è stato basato su una serie di indicatori di performance per misurare le competenze professionali degli insegnanti per comprendere, organizzare e fornire ambienti di apprendimento collaborativo di successo.
Risultati