Actividades y resultados

Diseño y producción de un modelo de evaluación de la competencia del profesorado

Basado en un conjunto de indicadores de desempeño para medir las competencias profesionales de los maestros en relación a la comprensión, organización y creación exitosa de entornos de aprendizaje colaborativo.

Adaptación y desarrollo de técnicas de aprendizaje no formal y el método RMA

Como herramienta de evaluación para el entorno y ambiente de la escuela a través de la selección de las mejores prácticas y la adecuación a los destinatarios.

Investigación en profundidad

Sobre la situación del abandono escolar, sobre buenas prácticas en aprendizaje colaborativo y sobre marcos nacionales de evaluación de las competencias del profesorado.

Promoción de foros educativos

Dirigidos a los expertos y profesionales de los diferentes niveles del sistema educativo con la finalidad de informar sobre el estado actual de las estrategias y políticas en abandono escolar temprano, buenas prácticas en aprendizaje colaborativo y los objetivos del proyecto CARMA.

Realización de actividades de formación con maestros

En las que hasta tres maestros de cada país participante estarán involucrados en un taller europeo dirigido a la puesta en práctica el enfoque desarrollado CARMA.

Resultados

Herramientas para maestros
Proporcionar una guía paso a paso y herramientas sobre cómo implementar actividades de aprendizaje colaborativas con el alumnado para aumentar su motivación y participación
Modelo de evaluación
Definir estándares comunes en competencias docentes para que el aprendizaje colaborativo y la evaluación en las prácticas de clase sean puestas en práctica
Red Social
Como canal para promocionar y compartir conocimiento sobre métodos de aprendizaje no formal así como contribuir al desarrollo profesional del los profesores
Estrategia inclusiva
Dirigida a las autoridades europeas y nacionales de educación, con recomendaciones sobre cómo integrar métodos de aprendizaje no formal dentro de los programas educativos y sugerencias sobre la mayor forma de crear relaciones de colaboración dentro de la comunidad educativa