CESIE (Italia) – Coordinaor del proyecto
CESIE es un centro europeo de estudios e iniciativas, establecido en 2001, inspirado en el trabajo y las teorías del sociólogo Danilo Dolci (1924-1997). CESIE tiene socios en más de ocho países europeos. CESIE une los contextos locales, nacionales e internacionales con el compromiso de estimular el desarrollo y el cambio en la educación, en el ámbito cultural, científico y económico a través de la creación y el uso de herramientas innovadoras y enfoques educativos participativos.
Universidad de Murcia (España)
Universidad de Murcia es la institución de enseñanza e investigación pública referente en la Región de Murcia. Tiene una oferta formativa en diferentes áreas y programas de todas las áreas de conocimiento. Concretamente, la Facultad de Educación es un centro de excelencia para la formación del profesorado (de Educación Infantil, Primaria y Secundaria), la educación social y las ciencias de la educación. El Grupo de Investigación en Tecnología Educativa (GITE), directamente involucrado en el proyecto CARMA, está compuesto por investigadores y docentes especializados en la innovación educativa con nuevas metodologías así como en el área de la Tecnología Educativa.
Pistes-Solidaires (Francia)
Pistes-Solidaires es una organización no gubernamental en el área de la educación que trabaja para promover los conocimientos, las competencias y las actitudes en favor de la justicia y la igualdad en una sociedad multicultural y en un mundo interdependiente. Creada en 2012, tiene la ambición de promover conciencia sobre los problemas globales y mostrar el potencial de cambio, además de ayudar a la gente a entender los vínculos entre sus vidas y las vidas de otras personas de todo el mundo.
Asist Ogretim Kurumlari A.S. (Turquia)
Asist Ogretim Kurumlari- Escuelas de Doga es una cadena de escuelas que gestiona 104 campus de todo Turquía, 2 campus en Chipre y un Colegio Doga en Canadá. Cuenta con un total de 75000 estudiantes y 7500 miembros de personal. Su objetivo principal es promover las competencias de los alumnos para crear individuos multi-direccionales, participativos, creativos y concienciados con el futuro. El profesorado y los responsables de la gestión de la institución participan activamente en la elaboración y aplicación de conceptos innovadores de enseñanza
UC Universidad de Lovaina (Bélgica)
UC Lovaina, tiene 9 000 estudiantes y ofrece programas formastivos con un enfoque profesionalizador. La Facultad de Formación del Profesorado de la UC de Lovaina ha participado activamente en el apoyo a estudiantes y la igualdad de oportunidades estando involucrada en proyectos de investigación sobre enfoques innovadores de aprendizaje, conocimiento didáctico del contenido y métodos de evaluación con escuelas primarias y secundarias.
INOVA+ (Portugal)
INOVA + es una empresa portuguesa líder en la promoción y gestión de proyectos internacionales de innovación, educación, formación e investigación y desarrollo tecnológico. La compañía busca transformar las ideas en la innovación mediante la propuesta de soluciones eficaces y sostenibles en cooperación con sus socios.
Verein Multikulturell (Austria)
Verein Multikulturell- Centro de Integración del Tirol es una asociación sin ánimo de lucro creada en 1993. Su objetivo es mejorar el diálogo intercultural y la educación además de promover la integración profesional, social y cultural de los migrantes.