Atividades & Resultados

Desenvolvimento de um modelo de avaliação das competências dos professores

Baseado num conjunto de indicadores de desempenho para medir as competências profissionais dos professores para compreender, organizar e providenciar ambientes de aprendizagem colaborativa eficientes.

Adaptação e desenvolvimento
de AMR e outros métodos
não-formais de
ensino-aprendizagem

Enquanto ferramentas de avaliação do contexto escolar através da seleção de boas práticas e adequabilidade aos públicos-alvo.

Pesquisa e investigação

Acerca do estado da arte relativo ao abandono escolar, de boas práticas de aprendizagem colaborativa e sobre as estruturas nacionais de avaliação das competências dos professores.

Organização de Fóruns Educacionais

Dirigidos a peritos e profissionais de diversos níveis do sistema educativo, com o objetivo de informar sobre as estratégias e políticas nacionais de combate ao abandono escolar e baixos níveis de competências, apresentar práticas de aprendizagem colaborativa, bem como os objetivos do projeto CARMA.

Promover atividades de formação dos professores

Nas quais, um máximo de três professores de cada país do consórcio irá participar num workshop de âmbito europeu destinado a testar na prática a abordagem CARMA.

Resultados

Toolkit para professores
Incluindo orientações e ferramentas práticas para a implementação de métodos não-formais de ensino-aprendizagem e promoção da aprendizagem colaborativa junto de alunos do ensino básico (2º e 3º ciclos) e secundário
Modelo de avaliação
Constituído por normas comuns relativas às competências dos professores para implementação e avaliação de atividades de aprendizagem colaborativa nas salas de aula
Rede on-line
Como meio de promoção e partilha de métodos não-formais de ensino-aprendizagem, bem como meio de desenvolvimento profissional contínuo dos professores
Estratégia Inclusiva
Dirigida às autoridades europeias e nacionais na área da educação e formação, com recomendações sobre como integrar métodos não-formais de ensino-aprendizagem nos programas curriculares e como fomentar relações colaborativas com toda a comunidade escolar