Informazioni sul progetto

L’istruzione e la formazione sono pilastri fondamentali per lo sviluppo delle società. In questo senso, la Commissione europea ei paesi dell’UE hanno concordato il Quadro Strategico per l’Istruzione e Formazione, che comprende una serie di standard per l’istruzione da raggiungere entro il 2020, vale a dire: la rata di abbandono scolastico delle persone di età compresa tra 18-24 dovrebbe essere inferiore al 10% e meno del 15% dei quindicenni dovrebbero essere non competenti nella lettura, in matematica e in scienze. Inoltre, l’iniziativa Ripensare l’Istruzione l’Istruzione identifica la qualità dell’insegnamento e dell’apprendimento come la principale influenza sulle prestazioni dello studente.

Inoltre, in un ambiente sempre più multiculturale in Europa causato dell’incremento della migrazione e della mobilità delle persone verso l’UE, gli insegnanti hanno bisogno di nuovi approcci e strumenti per affrontare la sfida che consiste nel fornire un’istruzione sia inclusiva sia efficace, senza compromettere la qualità complessiva e indebolire i risultati delle pratiche stabilite fino ad ora.

Per rispondere a tali sfide, il progetto CARMA promuoverà l’introduzione delle pratiche di apprendimento non-formale e metodi collaborativi nelle scuole, attraverso il lancio di un approccio inclusivo che incoraggia l’interazione, la creatività e l’apprendimento reciproco tra gli insegnanti e gli studenti. L’Approccio Maieutico Reciproco (RMA) di Danilo Dolci sarà introdotto come strumento di valutazione inclusivo e innovativo che permetterà agli insegnanti di monitorare e rispondere rapidamente al progresso di apprendimento degli studenti, ma anche di informare i genitori e aggiornare l’intera comunità scolastica sui bisogni dello studente che sono in continua evoluzione.

The project comprises four distinctive phases:

1 Fase
Preparazione

Studio di ricerca per identificare le necessità dei gruppi target e la pertinenza dei risultati attesi per affrontare le sfide chiavi e l’attuazione delle politiche

3 Fase
Valutazione

La raccolta dei dati sugli effetti dell’ approccio di CARMA sull’abbandono scolastico e sul basso livello di apprendimento degli studenti. La valutazione di un impatto sui gruppi target e garantire risultati basati sulle prove per il trasferimento ai responsabili politici.

2 Fase
Implementazione

Lo sviluppo delle risorse e degli strumenti di valutazione e di pilotaggio dell’approccio con i gruppi target in un ambiente scolastico

4 Fase
Diffusione & Utilizzo

La condivisione delle conclusioni e dei risultati, condividere i principali risultati finali con le politiche dell’istruzione scolastica e gli attori chiavi attraverso i diversi livelli di istruzione