CESIE (Italien) – Projektkoordinator
CESIE ist ein 2001 gegründetes europäisches Zentrum für Studien und Initiativen welches inspiriert durch die Arbeit und Theorien des Soziologen Danilo Dolci (1924-1997) wurde. CESIE hat Mitgliedsorganisationen in mehr als acht europäischen Ländern. CESIE verbindet lokale, nationale und internationale Anliegen und beschäftigt sich mit der Impulsgebung für Entwicklung und Veränderungen in der Bildung, kulturellen, wissenschaftlichen und ökonomischen Bereichen durch den Entwurf und Einsatz innovativer Tools und partizipativer Bildungsansätze.
Universität von Murcia (Spanien)
Die Universität von Murcia ist eine öffentliche Lehr- und Forschungsorganisation der Region Murcia. Sie bietet Hochschulbildung in unterschiedlichen Programmen allen Wissensbereiche. Die Bildungsfakultät ist ein auf das Training von Lehrpersonen (Kinderkrippe, Grund- und Hochschule) sowie auf soziale Bildung und Bildungswissenschaften spezialisiertes Zentrum. Die Forschungsgruppe für Bildungstechnologie (GITE), welche direkt in CARMA eingebunden ist, besteht aus ForscherInnen und TrainerInnen für Lehrpersonal, spezialisiert auf Bildungsinnovation durch neue Methodologien und technisch verbessertem Lernen.
Pistes-Solidaires (Frankreich)
Pistes-Solidaires ist eine nicht-staatliche Organisation und ein Bildungsverein zur Förderung von Wissen, Kompetenzen und Haltungen der Gerechtigkeit und Gleichheit in einer multikulturellen Gesellschaft und in einer voneinander abhängigen Welt. Gegründet 2012, hat der Verein das Ziel, Bewusstsein über globale Probleme zu steigern und Veränderungspotentiale aufzuzeigen, aber auch Personen beim Verständnis der Zusammenhänge zwischen ihrem Leben und dem Leben anderer Personen auf der Welt zu unterstützen.
Asist Ogretim Kurumlari A.S. (Türkei)
Asist Ogretim Kurumlari – Doga Schools ist ein Schulträger welcher 104 Schulanlagen in der Türkei, sowie 2 Schulanlagen in Zypern und eine Doga-Hochschule in Kanada leitet. Insgesamt unterrichten die Schulen 75.000 SchülerInnen und haben 7500 MitarbeiterInnen. Hauptanliegen der Doğa Schools ist die Verbesserung der SchülerInnen-Kompetenzen zur künftigen Förderung multidirektionaler, partizipativer, kreativer und mitfühlender Individuen. Das Lehrpersonal und Management der Einrichtung ist aktiv beteiligt bei der Entwicklung und Durchführung innovativer Lehrkonzepte.
www.dogaokullari.com | sedef.altas[a]dogakoleji.com
Universitätscollege Leuven (Belgien)
UC Leuven hat 9000 StundentInnen und bietet Bachelarprogramme (EQF6) mit einem berufsorientierten Ansatz, erweiterte Bachelorprogramme, Doktoratsstudien und andere weiterbildende Studien. Die UC Leuvens Fakultät der LehrerInnen-Bildung ist aktiv eingebunden in StudentInnen-Unterstützung zur Schaffung gleicher Chancen, sie nimmt teil an Forschung und Projekten im Bereich der innovativen Lernzugänge, pädagogischem Fachwissen, Bewertungsmethoden und Partnerschaften mit Grund- und Hochschulen.
INOVA+ (Portugal)
INOVA+ ist eine leitende portugiesische Firma zur Förderung und der Abwicklung internationaler Projekte der Innovation, Bildung und Training, sowie Forschungs- und Technologieentwicklung. Hauptziel der Firma ist die Transformation von Ideen zu Innovationen, die Verbreitung effektiver und nachhaltiger Lösungen in Zusammenarbeit mit seinen Partnern.
Verein Multikulturell (Austria)
Verein Multikulturell – Integrationszentrum Tirol ist eine 1993 gegründete nicht-staatliche Organisation zur Förderung des des interkulturellen Dialogs und der Bildung. Die Hauptziele von Verein Multikulturell sind die Bewerbung beruflicher, sozialer und kultureller Integration von MigrantInnen.